6月6日。前日にリコーダー奏の演奏会に招待してくれた4年生は、この日も音楽の学習。この日の課題は『花束をあなたに』を聴いて、感想を交流するというもの。楽譜の右上に、この曲を作詞・作曲した杉本竜一の名が見えます。
まずは、教員が弾き語り。演奏と歌声にうっとりしながら聞きました。「芸」を持っている人は羨ましいです。
実は、わたし（校長）も採用される前に（講師をしていたときに）、1年から4年の音楽を教えていた経験があります。でも、弾き語りなんてとんでもありません！弾くという行為からは程遠く、鍵盤を押さえるのに必死でした。わたしの口癖は、
「いいかい。先生のピアノが止まっても、君たちは歌い続けるんだよ。」
でしたから音楽の指導レベルは推して知るべしです。（…当時、わたしに習った子どもたち、ゴメンなさい…。）
さて、感想のほうはchromebookを使って入力し、教師に提出します。
教員は自分の端末を見ながら、「〇〇さんは〜なふうに感じたんだね。」と言いながら白版（ホワイトボード）に板書していました。
ところで、『花束をあなたに』を作詞・作曲した杉本竜一といえば、多くの人が知っている『BELIEVE』（ビリーヴ）を作った人です。（そういえば今日、6月6日は「楽器の日」だな。4年生は昨日、演奏会に招待してくれたので、ここは一つ、お返しをするか…。）と思い立ち、教員に、「BELIEVEのさわり、弾ける？さわりだけ歌おうと思ううんだけど。」と呼びかけると、即行、応じてくれました。カメラを実習生のＡ君に渡します。
たとえば君が 傷ついて～♪
くじけそうに なった時は～♪
必ず僕が そばにいて～♪
ささえてあげるよ そのかたを～♪
音程が多少ずれていましたが、歌い終わると拍手をしてくれました。というか、自分で拍手をしています。
さわりを歌い終えてから「楽器の日」について話しました。
この日は、「芸事の稽古は、6歳の6月6日から始めるのが良い」というならわしに由来します。また、指で折って数を数えると、ちょうど6で小指（子どもの指）が立つことから、「子が立つ」縁起のよい日とされているのです。
歌も入れて3分間ほどのShow-timeをわたしも楽しみました。子どもの笑顔、いいですね。やっぱり音楽は「音」を楽しむものです。
