2月12日。1年生はこの日、算数科で広さの概念を理解する学習をしていました。面積につながる学習で、広さを比較する活動を通して測定についての基礎的な意味を理解し、身の回りにあるものの「広さについての感覚」を豊かにすることがねらいです。
この日の活動は、2月8日の学習参観でおうちの方に見ていただいた活動と同じ陣取りゲーム。ただし、対戦相手を変えていました。
冒頭に書いた「広さに関する感覚」は、量感の一つです。
・こっちが長い（短い）
・こっちが多い（少ない）
・こっちが重い（軽い）
といった量についてのおおよその感覚を磨いておくことは、入門期の1年にとって大事な勉強です。
